) ^3 @* g& w2 @/ Y3 ]8 ^& m2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 6 K8 u. A/ I1 H1 x& N, M
/ e( H0 o F, X* u 参见2013年第3期《中学语文教学参考》)
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2 k# }: ?, e h4 F z# q一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 ; D6 ?; Q: w H3 Q' c
( v6 W1 l9 {8 y8 d/ ~- Q6 I【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!! % Z- E R! r8 H5 D$ ]1 x8 `
3 H( O h, O A# P8 ~! n$ c【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 6 s1 g$ T2 H n! J+ m
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【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。
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' @2 a# @8 c& Z; R4 x; m; |【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。
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4 r0 I3 S* C+ C( R) r# l. A三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。 / W, E, T) ~, V9 D
9 r+ |3 {! B) h' q8 M/ U【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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2 g. y$ r0 m& q) { U y【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 % \; D* a' i" p
4 B @; j+ I# B% c/ l$ a- F【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 7 v) G" U/ S! j/ R2 M/ P) h
9 s7 I ~3 H; z. g6 \四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。 7 U0 C5 e+ ]$ v
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【例9】原因:主要原因: 9 e$ J3 l* e; n) y$ O
. V/ v ]+ _% h, l K5 |1 j- _①……;②……;③……(误)
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原因: 2 }' ]/ O+ m. i- `; O1 \6 d
6 M+ e& r# W# }6 i/ B7 u主要原因:
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①……;②……;③……(正)
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五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。 7 X1 p& j: Y% p2 {
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【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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( e) d% ~ R* S" a1 {( C【例11】【唐】杜甫著 % w* M" F( u( A1 X* ^5 B8 a
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【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) , {+ N" G. s4 p5 y. L* K; c
& X7 O9 i% H1 e; \' U( A; x# C/ @- Z 【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正) 1 M. _( v0 _4 E
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六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。
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6 E: z3 H- a" E6 Q8 T! `七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
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h9 l+ n, C# r p) O八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
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1 i- c6 r7 a' M# q) k【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 9 L8 {6 R/ X% ^* W! Q- b
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 5 {" k; D) F+ g# d& R% r
) n5 z0 B' G3 [4 s* K) K H【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误) 1 Y. l' N& |" d. }
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正) - w, P, y; k+ P0 o$ r
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。 8 V# V3 w' j2 r* E' t( S3 v! o* ]
; V! {: C W; {3 u* B【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 0 U [, |, u) x/ s
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。
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2 ]' n. T2 n2 z. X' v7 U6 [【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。 0 t% {1 L2 e& l! g0 W! @
H' J* d% }3 a9 G! M十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况:
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。 N- n: _3 ^) `& P
7 @- D' b; ` ~2 K【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… / n0 e8 ~* c4 u2 y
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& w6 \( L; Q7 L% I5 g0 C! H7 I省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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3 \! y: I. ?1 V9 E+ }( Y1 x; x8 }【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 : K: h( p& Q' F8 Z8 D& n2 p# S
9 h; j4 |/ y; t, A(3)
' Q: R) z( ]$ `* b4 ~5 q# B省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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k# T$ x* Q# _' |/ e7 c5 G4 v( D! R【例21】这,这是……?
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Z+ [+ E& G3 v+ i9 f& ?9 o/ m1 S(4)
: ]* [7 ^8 A/ y* U& o* X当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。 + d& i4 [1 ^" N
* |' l3 z; q/ A0 B9 _& w1 B(5)
2 u* b7 S% ?; W- |+ g! a当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。 , k' c* }% q R5 b
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【例23】如果……,那么……
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【后附资料】
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! A0 Y9 `' G* ] 其一:新版标点主要用法
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一、句号
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1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角 & c+ [% Y; s8 C# s! L
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2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身 / P- v% F5 K8 j( [6 J
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二、问号
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1.选择问句的三种情况
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0 \: y2 \4 o Q0 A( H (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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4 X7 L! C! I. b (2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……? / H3 ` `* ~8 J
! B% B3 u+ |. S5 t (3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? # [$ p' `8 `& b4 M. B+ Q1 ~
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2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
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1 V* J+ J& a9 B+ m# H) q! m(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |