 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)
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5 \: w/ L# f, F! s学员朋友们:1 a% } r! U. b% o* F0 b
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?( F8 \4 I. }! O. v& O" C: s" O
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。+ B2 e1 Z3 t" E+ I3 F' H' N% Z9 D
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我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。
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! s2 h+ u7 h+ k/ f, [% x$ _; k% _4 ~4 o 就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。4 p" g W5 y3 E: z/ y* z" @
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。; A6 u+ V" s% Q \0 t
M' f& u; R7 @& Y7 t. h( @8 k' X 还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。+ ^6 O* E Y: |& }
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聊天聊出文章来?谁信哪!7 V- t7 U9 N8 ?. y5 {* q: Z; ?5 z$ y
9 a6 j/ f. C7 w7 ~' I 你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。: E7 `3 M8 V" N P' N2 H$ J) \
, g+ c; S' W0 i" R 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。8 R; E/ ]# d- Z/ z# G1 I: ]
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: i: }6 [" B" X# A: h 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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+ ]5 ]8 O) {, P) Q. z, D, Q. D 学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。
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因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。; m& f1 J' r& I" U, H
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三、什么样的聊天记录有整理价值?2 @( n; A+ j9 B8 [6 ~5 r
" w+ L2 d/ `! p5 s! |, x% ~ 不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。- `0 s/ S. P$ G+ H3 C
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。4 p7 e% g, N m$ I
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1 N! p4 b' Q9 h2 @( S: ?* O 还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的7 z- m" [( P2 S5 K
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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4 p {) K! Q, t( [+ h 那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。* o4 P& q) X7 R. J6 K
a" F5 a M8 t/ y: B7 H3 C9 f读书会聊天原始记录/ E! t% F9 L' V- f" k' V4 w. e
4 X. Q- v% q4 b; D 猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?
k2 [6 C* s6 `/ }' j 石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。0 N) |# r- Z3 w& J
石子云:思路也不得行
: w! Q+ A% O+ O2 ` 老耿: “口吻”的讨论非常必要!
! A3 |- [ Z* r7 r6 | 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。2 B# M9 e! `5 w% }3 n7 s
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊
( b) }& S% X# x- Q/ R7 T 猫;同意耿大哥意见
3 N, m" q a6 Y/ Y( l 猫:不过这个很容易就跨界了
: _7 p- k, N; M) g/ B) o 老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。' w0 I5 j- r. H3 ]* z+ V
余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。- f- L+ ]% z% B9 n; p
子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。9 `1 b6 ~4 M5 H# y& F
老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。* G5 M$ D0 N8 C' c+ R/ S5 o, t4 ?; o
猫:语言可以转化,但是思维很难转化。3 S/ C" I/ v" _9 L) h4 Y
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊
! p: u5 M. `3 s! b- u" X+ I 老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。2 [0 L3 M5 J" J; H+ B* R( D
老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
3 _- h+ i0 U* d5 x5 n* z% { 老耿:接待来访、到机关办事的群众。( ^5 m$ `. Y: N, I5 h6 I/ |( @* z( O5 n
! r* i# J% u* H2 l/ H7 z; q1 C, O 笔杆子学院聊天原始记录
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$ Q: J& S {6 M; W. q 潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开
5 ]" L1 x6 L4 ]' X2 w% b& ? 老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。: O$ L5 @/ _) z; Y6 R) v! g
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四、整理聊天记录的方法
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8 J8 n: u4 j! D- u) @5 w! c1 J j 我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。( I3 k. ^ v2 ?
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那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?
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我认为,有三看:
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% Q9 h6 h" a. [ 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。
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二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:0 \6 X* o9 A4 A+ c
) {1 K6 C/ x o" A$ h% a一、这篇讲稿的起草修改过程;
3 }* z$ w. d: z1 n2 S0 i( J0 F$ V& h% i二、现实聊天与网络聊天;
8 {+ R2 F9 f: t8 d. H三、什么样的聊天记录有整理价值?+ i7 @6 H6 x1 v3 q! h; _2 o. b
四、整理聊天记录的方法。7 o% `8 B2 h$ z8 A9 C0 }9 V- w
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。0 B2 E) h. @( ]( n; o! O/ @" \
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长安老耿提示(一)& w \. \( s% h4 R6 m
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1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程? S" Q. }& `0 p- t" a
2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?
% @* e) E& _! ^+ w* F4 ^1 y3.什么是“无领导小组会议”?( |) C3 ?- t/ O! b& c
4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?
& N" J9 M6 X. C8 f* s: K4 G5.怎样判断聊天记录的价值?
( c+ ?) o- Z8 U! Z, f6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?
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% z% t( o/ x; x7 t2 c# D 我为什么要拟思考题呢?2 E" R4 ~$ ?4 I9 l8 m" `) V
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因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。8 n: {2 I/ z x; I+ B( ]
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4 \& }5 K. u0 I/ O 2014.5.24于长安茅庐. [+ I: f, ~# T$ F2 p2 {4 H
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