9 F0 \; v0 y: b公文写作培训班; B0 s; V& K# F3 i0 g( b9 z# B6 C- ?
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8 } L2 A, |, o, d2010年9月18日云南昆明市公选副科级干部面试真题8 M" X1 g, k# W X! t; }
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1、你报考的目的、动机是什么?你具备什么样的符合岗位要求的素质?) @" \ f$ l6 g8 P
2、你工作出色,多次受到领导的表扬,但同时其他同事都对你很有意见,怎么看待这一问题?
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3、某单位选拔干部,群众都提出要进行民主推荐,扩大参与群众的范围什么,但又有人提出只要注重能力就可以了。作为这次选拔的组织者你怎么办?
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4、前任领导调走时留下一个方案,当时主要领导认为不可行,你接任工作后,要求继续这一方案,结果在执行过程中发现不可行,你会如何处理?
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5、在当前形势下存在问题和困难,结合岗位实际说说上岗后你如何开展工作?
v) ?5 J- ~% d% [% n* p: A2010年9月吉林省副科公选面试真题. Z |% M! @/ T$ @8 {+ c" m. }7 a
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6 L% T2 @6 w7 v& K0 E1、某省为推动镇域经济发展,根据各县实际推出两个项目。一是选出15名优秀大学毕业生到某镇任职三年,费用由财政支出。二是提供专项资金100万元。但由于项目有项,每个镇只能选择一个项目。你作为乡镇副职,如何给正职提供参考意见。
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2、现在在某些地方存在一种争取到项目资金后,没有把心思用在项目建设上的现象。你镇得到省里仔猪饲养项目。你怎样将项目建设好?: e& D9 b, S, z8 p& T/ s
追问:仔猪饲养成功后,价格不理想,农民有怨言,你打算怎么办?
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3、你陪上级部门领导到村里调研。在去某村的过程中,由于道路问题,绕道到达另一个村,领导提出就到该村调研吧。但你刚上任对该村情况不熟悉,你打算怎么办?
8 J9 K% I+ v6 i8 L; C: f追问 :你们打算在村里召开个座谈会,但农民不配合,推说农忙没时间,你打算怎么办?
3 E) |& \; l* A, j4、你作为乡镇副职,有四件事需要你处理:一是镇委王书记让你筹备一下全镇灾后重建工程的开工仪式;二是农民因为土地征用补偿问题到镇政府门前集体信访,情绪激动;三是县林业局检查组半小时后到你镇检查验收工作,点名要你亲自陪同并汇报工作;四是县委组织部要你去谈话。0 s9 D7 n2 R. d. c* e
2010年8月16日湖南省某市农业局科级面试题8 p( k1 u4 [3 A
材料:山西地方拔掉农民即将收割的麦田,种上苗圃,即拔苗种林事件。
- o" I) s6 M' k3 J7 e5 s# n1、对此你有什么看法
3 I: Y6 I' o5 W4 ^2、如果要你组织调研,你怎么办?6 ^, |8 D$ d4 P3 G7 ]
3、如果调研途中,有副职中途改变主意,你怎么办
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2010年8月15日宜宾县某中学副校长面试题
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1、孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待?
6 l' o9 O( t f H# W2、刘翔不参加什么预选赛,就直接参加亚运会了这个新规矩是在比赛前出台的,,面对社会舆论,相关的部门说这个规则不是为刘翔而改的,是为了留住好的选手,请谈谈你的看法?8 g$ y* y4 Q" {) ?3 m3 X9 b
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: Q6 ~- G% K+ l8 b8 O& g! ^2 f: t3 n3、如这次考试成功,你将如何展开下一步工作,谈谈你的打算?
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$ S) T, d1 ^. _4 p( {7 e2 X9 h2010年8月13日湖南省娄底市地税副科面试题0 p: O' ~( C! d0 p
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! ?& S" _& B( j8 `4 ?+ Q' D十分钟三道题。8 M8 d( G% v! o
1、贵州某个旅游的地方建了一个超级豪华的厕所,人称五星级厕所。问你怎么看?
0 B! @2 n# g' T; f: b2、你们单位的两个下属单位发生经济纠纷,领导让你去调查,调解。你如何办?$ k- h; S6 a6 q
3、你们单位有个同事态度散慢,工作效率不高,你们是以小组的形式来开展工作,你们领导把你分到和这个同事一个小组,问你如何对待?: v8 B. e( j) O- K' \& v
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2010年8月安徽省亳州市公开选拔县处级领导干部面试题* }- \2 F4 C* ?" {6 v" O" ~6 J9 a0 V
一、有人说,“有权就有威,一朝权在手,就把令来行”,你对这句话是怎么看的?
( b+ j: D+ Q+ J5 S* T二 、假如你被提拔到新的领导岗位,你觉得有哪些优势能够确立你在单位中的威信?
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* V' u; R* C8 q. m2010年8月22日安徽宣城公选领导(副科)面试题, g4 x. o9 \ o8 Y' l% X& Y
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7 t1 {9 V1 T0 q( m' ]根据陈建军面试工作室考生回忆整理,转载注明出处
/ G7 y% n. _& f( w, l. A6 q6 y1、你认为科级领导干部应具备的品质和素质有哪些?你报考这个职位的优势是什么?8 N+ F% h4 ]) n0 m# G% ~7 X- g
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2、6月14日大连油罐爆炸,7月2日公司就抢险救灾召开了表彰会,表彰相关单位和个人,有些媒体和民众认为,事故责任人还没有处理就开表彰会,影响不好,你谈谈对这件事的看法。
: q7 z# Y) j3 M* R9 s3、老干部去博览旅游,组织题。
; k+ S0 }& e5 g( l2 g( y, @3 `4、领导给你的任务很多,你的压力很大,分管下属对你给他们压担子也颇有微词,你想跟其他领导协商请他们帮忙,可是怕影响班子和谐。: E) P8 q& Z) x4 D; o9 j) z
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2010年8月4日四川泸州公选副科面试题
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(根据陈建军面试工作室学生回忆整理,如转载请注明出处)% a+ I3 n, \& a! I9 h! {3 b
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结构化面试三题,公共题2题,结合职位专业题1题 时间15分钟,思考三分钟,有题本3 G- g5 r" b% s3 l4 ]& y
1、公选成功后当上了副局长,深入下面调研,形成了一个工作思路,并且报领导批准实施,但是下面的同志对我有些微词,你怎么办?
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* T& D$ k$ z; L2、现在有些地方在搞政绩工程,形象工程,你怎么看?
% Q# P5 I/ S) e! @, q3、专业题:现在的文物保护单位很多出租出去搞经验,就是所谓的“所有权和使用权相分离”你对这个事情怎么看?(考广播文体局)
) w2 i. c: O; w" ]1 X角色扮演情境再现
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角色3人:% T N5 l0 l2 B+ ^4 R$ N* z
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1、考生扮演角色:政务中主心副主任, x& C" D; h. @& o9 X- L' O2 n* q
2、来政务中心办事的群众
$ |2 D L7 n* ^2 s6 u& a+ c3、政务中心工作人员# U9 H( z! B$ _$ T
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情境:某日一个群众到服务中心办事,结果一个工作人员不理睬他,并且这个工作人员还在上网偷菜,他们发生了争吵,引来很多办事群众围观,然后让你去现场处理。: T: P: n0 o/ E/ k# y3 w2 G! e: m
祝贺陈建军面试工作室8月份公选班4位同学,三个第一,一个第二,全部进入考察阶段。
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5 C" l' M* _# l2010年8月1日贵州省毕节公选副科级干部面试题
6 Z) v2 x0 A: `( M7 v8 Y6 R1、如果你是一名刚刚公选上的乡镇副科级领导干部,由于你年纪轻,工作经验不足,下属对你的安排不服从,你该怎么办?
9 n% f6 S6 G0 h# P2、根据某镇的集镇规划,某镇拟拆镇政府对面的旧居民房来修建一个休闲广场,但有的人认为此地的商业价值比较高,不愿意拆迁,有的人愿意拆迁,但要求的补偿价格明显高于补偿标准。一时间拆迁停滞不前,有的干部也打起了退堂鼓。如果你是分管集镇建设的领导,为了能顺利的拆迁旧居民住房修建休闲广场,你该怎么做?/ q3 M- ^; E- w/ Q2 k' i0 ^& @0 z0 C
3、张三是二女绝育户,乡计生办去他家开展工作的时候,遭遇了张三及其家人的阻拦,甚至还殴打辱骂计生工作人员,场面十分混乱。计生办主任给你(你是分管计生的领导)打电话,请你务必赶到现场,防止出现群体性事件。在你赶现场的途中,接到电话,说县委领导要到乡里来检查计生工作,指名要你汇报工作。你该怎么办?
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2010年7月31日山西省晋中市公选副科级领导干部面试题
0 L' [' X! ]8 O5 B& K包括思考时间共10分钟,答两道题)6 H% ]" f- z# r2 M/ j& A- G5 ?
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一、俗话说:“没有规矩不成方圆”,但有人说:“讲究规矩会制约创新”,请问如何理解?5 @" z( V! ` n, f, m& k
二、 , b& u- {+ q( I4 R
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附:
8 W$ S% @7 @0 t' s$ q" T, Y8 ^书舟手记- T7 i4 }2 [7 a" D( F/ c
这个学生来报名的时候,已经是星期四中午,距离面试时间只有一天半。: l7 R" M& m7 ?( U8 W# i
星期四中午讲了基础知识;下午出差,到宾馆已近凌晨,没能模拟,但顶着困意将他发过来的作业全部进行修改并发到他邮箱。8 A( }! }: T* N0 R8 w; ^
星期五比较空闲,遂充分利用早、中、晚三个时段给他辅导。
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这个学生以前未经历过面试,辅导起来难度很大,不少题他根本没法开口,要不说上几句就无法再继续,有的题能多说几句,但语言较混乱。
4 A4 K# i2 f7 s# [4 K 针对他的特殊情况,我确立了“打基础、重论述、明思路、强效率”的辅导策略,迅速提高他的面试水平。首先解决“开口说话难”的问题。刚开始,不少题目他都无法开口,我给他讲千万不能“投降”,之后给他一些提示,如果还不能开口,则给他示范一遍,让他进行复述,从中找到语感,找到信心。其次,解决“多说几句难”的问题。遇到只能说几句话的题目,我先将思路向他讲述一遍,然后让他根据思路一条一条进行阐述,逐步引导他运用例证法、“贴岗法”,不断丰富语言。再次,解决“思路理清难”的问题。有的题目,他能答三分钟以上,但是语言混乱,有的甚至前后矛盾,针对这一情况,我引导他将凌乱的语言进行归类,拟出几个标题,我再在这个基础上给他 |